Aujourd'hui, jeudi 11 mars, une nutritionniste est venue à l'école pour une intervention cuisine.

Nous nous sommes d'abord rassemblés pour parler de ce que nous allions préparer. Elle nous a présenté chaque ingrédient en précisant s'il s'agissait d'un fruit ou d'un légume. Nous avons également chercher à savoir si cela venait d'un arbre ou directement de la terre.

Ensuite, chaque enfant a reçu un tablier pour cuisiner. La nutritionniste nous a expliqué la technique du pont avec les doigts pour couper un fruit ou un légume sans se couper les doigts... oui mais les doigts des enfants sont petits... donc pas toujours évident de faire le pont.

A la fin, de la vinaigrette a été proposé à ceux qui en voulaient et tout le monde a pu déguster sa préparation. Certains ont beaucoup aimé... d'autres beaucoup moins.

Malgré tout, ils sont tous repartis avec un petit diplôme, un livre de recettes et le petit tablier. Un moment bien apprécié par les enfants.

Cette semaine encore beaucoup de découvertes.

Mardi, nous nous sommes rendus à la bibliothèque où Maëlle nous a lu des histoires sur le thème de l'eau et de la neige. L'occasion de découvrir les lieux pour certains. Nous avons ensuite pu choisir des livres à rapporter à l'école.

En motricité nous nous sommes entrainés à sauter par-dessus des obstacles.

Nous continuons notre projet d'album à compter et notre travail sur le prénom.

Les petits continuent leur travail sur les lignes verticales en laissant couler de l’encre sur un plan vertical pour décorer POP et ont poursuivi le travail autour de l’initiale du prénom.

Comme nous travaillons sur l’eau sous forme de neige mais qu’il n’y a pas de neige dehors, la maîtresse nous a fait fabriquer de la neige artificielle avec de la farine de maïs et de l’huile. C’est doux à toucher, on peut la modeler et ça crisse dans les mains quand on fait des boules comme de la vraie neige. L’occasion d’imaginer de belles scènes.

NOS HISTOIRES ET CHANSONS DE LA SEMAINE

Nous avons écouté 2 histoires de Roule Galette et nous avons appris 2 nouvelles chansons

Trois petits moutons

Clic Clac dans mes mains

Cette semaine, nous avons eu de la visite en classe. Deux petits poussins apportés par un enfant de l'école sont venus passer la journée avec nous. Magalie a proposé à ceux qui le souhaitaient de les toucher. Quelle joie pour tous! Quelle découverte pour certains.

Nous avons continué notre travail sur le bleu en affichant les fonds réalisés la semaine précédente. Nous avons aussi fait des coloriages et des collages tout en bleu  pour notre projet de livre des couleurs.

En motricité, nous avons joué avec des cerceaux. Tout le monde avait bien chaud après cette séance.

Nous avons continué notre carte de vœux

en réalisant un bonhomme de neige.

Nous continuons notre travail sur les nombres pour notre livre à compter. Cette semaine, la maîtresse nous a pris un par un en photo en train de faire les nombres avec les doigts. Ces photos seront ensuite mises dans notre livre à compter. Les petits ont réalisé la fiche du 1 pour cet album et les moyens s'entraînent à reconnaitre les nombres en écriture chiffrée.

Cette semaine aussi, la maîtresse a sorti de nouveaux puzzles.

Les moyens poursuivent leur travail sur le prénom en collant des gommettes sous les lettres qui le le composent et en décorant avec des gommettes. Les étiquettes de présence aussi évoluent car les moyens n'ont plus le prénom en lettres capitales mais en script + cursive et les petits n'ont plus la photo (en fait si, elle est cachée au dos de l'étiquette juste au cas où...)

Les PS continuent leur découverte des lignes verticales avec un atelier de manipulation, et les moyens colorient à la craie grasse ou peignent des lignes obliques comme l'artiste Sol LeWitt.

Encore une semaine bien remplie.

Jeudi , Louise, Clara et Audrey, trois étudiantes en Licence Pro "gestion de l'eau et de l'environnement parcours gestion et traitement des sols et de l'eau" sont intervenues à l'école. Elles ont organisé des ateliers pour tous les élèves de la PS au CM2 avec des objectifs différenciés selon les niveaux.

Les TPS-PS-MS ont pu découvir le parcours de l'eau dans la maison, le cycle de l'eau et ont fabriqué du papier recyclé.

Quand ce sera bien sec, en classe, nous ajouterons les lettres de notre prénom pour décorer.

Après 2 semaines de vacances, les habitudes sont vite reprises et le travail reprend.

Projet carte de Vœux avec un fond réalisé à l’encre et gros sel.

Les moyens apprennent à reconnaître et recomposer la phrase BONNE ANNEE

Nous continuons notre travail autour des nombres en construisant des tours en mégablocks en suivant les consignes sur les cartes.

Durant cette période, plusieurs projets sont en cours dont un livre des couleurs pour chaque enfant. Nous commençons donc notre projet avec la couleur bleue. 

En graphisme , les moyens manipulent les lignes obliques.

 Les petits travaillent sur les lignes verticales et s'entraînent au découpage avec de la pâte à modeler